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 [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible

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Cora RiddletonHistoria PactumCora Riddleton
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MessageSujet: [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible   [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible EmptyMer 1 Jan - 16:01

Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible
Feat 4e et 5e années

Les cours reprenaient avec la rentrée. L’été s’achevait et Cora avait eu bon nombre de rebondissements dans sa vie. Mais l’heure n’était plus aux événements personnels. Elle était rentrée dans sa salle de classe avec plaisir. Elle aimait enseigner, même si elle avait la réputation de ne pas être commode, loin de là. Des élèves étaient déjà présents devant la salle mais Cora prit le temps de s’installer avant de leur lancer :

Vous pouvez entrer.

Elle s’installa à son bureau. Le brouhaha léger se calma très vite dès que tous les élèves se furent assis. L’ambiance qui régnait dans la salle de classe était assez sombre et Cora l’avait fait volontairement ainsi. Elle était là pour les préparer à ce qui les attendrait dehors. Les Forces du Mal étaient une réalité et ils devaient être prêts à les affronter. Elle attendit que le silence soit total puis écrit à l’aide de sa baguette au tableau :

Madame Riddleton, professeur de Défense contre les Forces du Mal.
Cours N°1 : Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible


Elle fit volte face vers la classe.

Bonjour à tous. Je suis votre professeur de Défense contre les Forces du Mal. J’espère que les vacances ont été bonnes et que vous avez pu vous reposer pour affronter ce qui vous attend.

Elle fit un geste de son poignet et des lettres s’affichèrent une fois encore au tableau.

Les Sortilèges Impardonnables
→ Quels sont-ils ?
→ Pourquoi sont-ils impardonnables ?
→ Comment s’en prémunir ?

Objets utiles contre les Forces du Mal
→ Quels sont-ils ?
→ A quoi servent-ils ?

Déstabiliser sa cible
→ Maléfice de Conjonctivite
→ Maléfice de Danse Endiablée
→ Maléfice d'Obscurité
→ Maléfice de Chauve-Furie


Elle tourna son visage vers la classe.

Nous allons commencer. Quelqu’un connaît-il les réponses à ces questions ?

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Pour les questions, le plus rapide répond.
Pour les maléfices que nous lancerons en cours, l'utilisation du dé est obligatoire]
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Notre grande guerre est spirituelle, notre grande dépression, c'est nos vies ©️ okinnel.

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[4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible Empty
MessageSujet: Re: [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible   [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible EmptyLun 3 Fév - 1:21
Le cours de Défense Contre les Forces du Mal... Roxane avait toujours eu une appréhension pour cette matière. Chaque fois qu'elle devait y aller, elle s'imaginait souvent repartir avec un bras dans le plâtre... C'est que, la théorie, elle maîtrisait plutôt bien. La pratique sur cible non humaine aussi mais sur une personne vivante... Ou plutôt, faire un duel dans les règles de l'art avec un camarade ; c'était plus compliqué. Raisonnablement, depuis l'époque du Ministère l'an passé, elle avait fait des progrès mais quelques mémoires d'un temple en Égypte lui revenait assez bien en mémoire et, clairement, la Serdaigle préférait s'occuper des sorts de soins que de tout ce qui pourrait faire mal à autrui.
Peut-être qu'elle devrait abandonner cette matière non ? Parce que ce n'était vraiment pas son truc. Apprendre tous les sorts était intéressant, savoir s'en servir aussi mais... D'un autre côté, ça lui rappelait de mauvais souvenirs également.

Alors c'est comme un cochon qu'on amenait à l'abattoir qu'elle se présenta devant la salle de classe. Comme un enfant à qui on avait refusé tous les bonbons de la terre qu'elle alla s'asseoir à un pupitre au fond de la classe une fois que le professeur les eussent autorisés à entrer. Non, vraiment, que ce soit cette année ou l'année passée, elle allait passer les dix prochaines minutes à appréhender et s'imaginer que le ciel allait abattre sur sa tête.
Ce qui ne fut pas loin d'être le cas alors qu'elle voyait les lettres se dessiner sur le tableau quelques minutes plus tard. Un « o » muet se forma sur ses lèvres alors que ses yeux suivaient les arabesques des lettres et le peu de couleur qui lui restait sur le visage dû disparaître totalement. C'était... Une sacré entrée en matière pour un premier cours... Et sa main, indépendante de son cerveau, vola cependant dans le ciel pour donner les premières réponses.

« Les sortilèges impardonnables sont au nombre de trois. Le Doloris, l'Imperium et le Sortilège de mort : Ava... »

Et n'espérez même pas qu'elle dise la suite. Le nom du sortilège mourut dans sa gorge alors qu'elle baissait la main. Faut dire qu'en plus de ceux là, il y en avait bien d'autres des sortilèges et des magies que l'ont devraient considérés comme impardonnables et qui devraient être interdits. Comme faire revenir les morts à la vie par exemple. Ou bien couper quelqu'un au point ou son sang ne pourra pas coaguler assez vite pour qu'il évite la mort. Ou bien ces choses qu'on dit sur ceux qu'on appel les Mages Rouges. Ouais... Y'en a plein des magies qu'on devrait interdire en plus de ces trois sorts...
Ca allait être long, comme cours. Trop long. Et pas agréable du tout.


« Qu'est-ce que la danse sinon du théâtre fabriqué à partir d'une musique ?»
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MessageSujet: Re: [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible   [4e & 5e années] Cour #1 • Sortilèges Impardonnables, objets utiles/Maléfices pour destabiliser sa cible EmptyMer 5 Fév - 20:57
Cours de défense 1
septembre 2024, Loukia en uniforme, cheveux en vrac.
Feat. Cora & eleves
Avez vous déjà vu Loukia arriver en avance en cours ? Jamais. A vrai dire elle était plus souvent en retard qu'à l'heure. Entre flaner dans les couloirs, discuter avec un ami, courir à la recherche de son fléreur ou juste aller voler de la nourriture dans les cuisines, Loukia n'était pas de ceux qui attendaient sagement derrière la porte à attendre le signal pour entrer. Sauf cas exceptionnel où la professeure était croisée vélane. Mais ça c'était une autre histoire.

En attendant elle courait, courait à travers les couloirs, prenait sèchement un virage puis un autre, jonglait d'une jambe à l'autre pour esquiver, sauter les obstacles et parvenir avec presque pas de retard devant la salle. Ouf ! Ouf ? Seule la professeure nous le dirait.

B'jour M'dame.

Politesse - oui - destinée à l'ensemble de la classe avant que, toujours essoufflée, Loukia aille rejoindre une place de libre. Là elle déposa ses affaires et posa enfin ses fesses sur une chaise pour fixer le tableau. Trop de mots, trop de phrases, concentration. De la théorie, la prof demandait de la théorie. Mais la pratiiiique ! pensa l'adolescente en gonflant les joues. Heureusement que le thème du jour avait l'air marrant. Sortilèges impardonnables, tout un programme.

Roxane leva la main et énuméra les trois sorts impardonnables. Du moins deux et demi puisque le dernier mourra dans sa gorge. Ce qui lui valu un coup de coude de Loukia dans le bras. Et un regard aussi, un regard voulant signaler à la serdaigle qu'elle devait se ressaisir, qu'ils étaient en cours et qu'elle semblait complètement K.O. Oui, tout ça dans un regard. Faut dire que Roxane et Gwendolyne... Gwendolyne... Bref.

Ben sont impardonnables parce que c'est une grosse bêtise de les utiliser. Genre c'est comme faire exploser une potion explosive en cours et faire exploser la salle volontairement. Je pense pas qu'on nous pardonne. Hum... je sais pas, après quand un chaudron explose on est pardonné alors...

Sourcils froncés Loukia réfléchissait vraiment au sujet, limite de la fumée pouvait sortir par ses oreilles mais au final, elle lacha une ultime question en destination de Cora.

On va apprendre à les lancer ?

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S'évader, respirer, rêver, accepter, aimer, se tromper, pleurer, s'émerveiller, recommencer... vivre
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